El juego de la muerte. Lo viral pasa a ser mortal

El juego de la muerte. Cuando lo viral pasa a ser mortal.

Hace tres años desde la Asociación Ideorama, hablábamos de los retos virales. Aunque alguno de estos retos tienen una misión social y una buena intención sin embargo también pueden ser un riesgo cuando se utilizan con la intención de ridiculizar amplificando, además, el mensaje en redes sociales.

Hoy se ha denunciado desde un Instituto de Granada la práctica de un nuevo juego que pone en riesgo la vida de adolescentes al practicarlo: “El juego de la muerte”. Consiste en grabar mientras un/a joven asfixia apretando el cuello de otra persona hasta que ésta pierde el conocimiento. Desmayo, convulsión o daño cerebral son algunas de las consecuencias que se pueden sufrir al realizar esta práctica.

Este hecho fue denunciado a la Policía y se han puesto medidas de prevención y sensibilización en el centro educativo al cual pertenecen los menores implicados.

Este tipo de juegos/retos virales, ponen de manifiesto la importancia que le dan los jóvenes a la viralidad, situándola, como en esta ocasión, incluso por encima de la vida.

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La experiencia de Ideorama durante la participación en las jornadas de x1RedMasSegura 2019

María Ferrero y Sergio Amigó de @Ideorama hablaron de acoso, de ciberacoso y de la importancia de las familias para convertirse en referente educativo de sus hijos para prevenir situaciones no deseadas. Participación de Ideorama en las jornadas X1RedMasSegura 2019.

Ideorama ha participado, un año más, en las jornadas de x1RedMasSegura 2019. Es la séptima edición de un evento en el que se movilizan expertos en seguridad de la información y que contribuyen a que seamos más responsables en el uso de los dispositivos electrónicos. Aunque la formación y concienciación sigue mejorando todavía hay que seguir hablando de acoso y de ciberacoso así que desde Ideorama hemos contribuido a la labor de divulgación a las familias asistentes para que en los hogares y en el colegio se hable de estos contenidos.

Durante la presentación María y Sergio hablaron de nuestra trayectoria con Ideorama y de nuestra enorme labor de comunicación y de trabajo con niños y adolescentes en los colegios. Además utilizamos un Kahoot para validar los conocimientos básicos del ciberacoso de la audiencia, que era mayoritaria de padres y madres de familias. Y hablamos de las diferencias entre el acoso y el ciberacoso:

“El mal uso de Internet y de las redes sociales han hecho que la víctima de acoso lo sufra de forma continuada las veinticuatro horas del día”.

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Ideorama participa el sábado 11 de mayo en las Jornadas X1RedMásSegura

El encuentro sobre ciberseguridad celebra su 7ª edición reuniendo a profesionales, familias y menores. Tendrá lugar los días 10 y 11 de mayo de 2019 en la Escuela de Ingenieros de Telecomunicación de la Universidad Politécnica de Madrid.

La Universidad Politécnica de Madrid acoge las Jornadas X1RedMásSegura que en su 7ª edición se celebran los días 10 y 11 mayo de 2019. Es una importante cita para los profesionales de la ciberseguridad y para familias que buscan consejos de los expertos para utilizar con seguridad las herramientas que ofrece Internet.

El manifiesto de la organización de las Jornadas incluye recomendaciones de seguridad en Internet:

“El principio básico de la seguridad en Internet es mantener el sentido común y la lógica, al igual que haríamos en la vida real. Pero si además conocemos las intenciones y las debilidades de quien amenaza nuestra seguridad, podremos evitar ser objeto de sus ataques”.

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La experiencia de Ideorama en la intervención socioeducativa en el Colegio ‘El Porvenir’

Ideorama trabaja con una metodología que promueve la afectividad, la concienciación y la sensibilización con rutinas de trabajo para aprender haciendo y promoviendo el aprendizaje significativo.

Entre los objetivos de la Asociación Ideorama está la difusión de las mejores prácticas para minimizar el impacto del acoso escolar entre los adolescentes. Y las tareas que puede realizar para contribuir a acompañar a los alumnos en los centros educativos está la de generar dinámicas en las aulas en las que se simulan procesos de acoso a los alumnos. Estas técnicas facilitan que los alumnos entiendan los riesgos del comportamiento de acoso, qué sienten las víctimas y qué características tienen las perfiles acosadores. Además el resto de estudiantes observan el entorno y pueden tomar partido o colaborar para prevenir el acoso.

El Colegio ‘El Porvenir’, en la Calle Bravo Murillo 85 de Madrid, solicitó, a través del AMPA, en enero 2019 la realización de una charla a todos los alumnos de segundo y tercero de secundaria sobre el acoso escolar. Además especificó que deseaban que la sesión de acompañamiento con los alumnos fuese muy práctica y dinámica.

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Ideorama participa en el II Foro Mundial de Educación para la Convivencia y la Paz del 5 al 8 de noviembre

Foro de la Paz en Madrid.

Madrid acoge el II Foro Mundial sobre violencias urbanas y educación para la convivencia y la paz que se desarrollará entre los días 5 y 8 de noviembre en Matadero de Madrid. En el foro intervendrán reconocidos expertos y entidades comprometidas con el desarrollo y bienestar social como Ideorama.

El Foro tiene como objetivo “inculcar una cultura de paz y no violencia” sirviendo “como lugar de encuentro para todas las personas, desde personalidades políticas de todo el mundo hasta la ciudadanía de a pie, que en su día a día luchan por un mundo más justo y solidario”.

La alcaldesa de Madrid, Manuela Carmena, explicaba en la convocatoria del Foro que “es imprescindible que las ciudades nos unamos para luchar contra la violencia, muy especialmente, una de las que más nos preocupa es la violencia contra las mujeres”. Y aseguró también que “tenemos presentes otras violencias como la que se está incrustando en las nuevas tecnologías, en los chats, en las comunicaciones que van por las redes sociales. O la violencia en el deporte y la violencia que se produce por terrorismos provocados por extremismos de toda índole”.

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Foro mundial sobre las violencias urbanas: ciudades de paz.

Los días 19, 20 y 21 de abril se ha celebrado en La N@ve, Madrid, el I Foro mundial sobre las violencias urbanas y educación para la convivencia y la paz, y desde la Asociación Ideorama no nos lo hemos querido perder.

Hoy se da fin a este gran evento en el que hemos podido empaparnos de un clima de trabajo, experiencias e iniciativas que se implican a diario por una sociedad libre de violencia a todas las escalas y en diversos contextos: islamofobia, xenofobia,lgtbfobia, violencia juvenil y terrorismo, entre otras.

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Ciberconvivencia, un reto actual en las aulas españolas

Chat, tuit, emoticono… Son sólo algunos de los conceptos tecnológicos que jóvenes y no tan jóvenes hemos incorporado a nuestro día a día. El uso de las redes sociales por parte de los menores se ha convertido en algo habitual pero, ¿están realmente preparadas las nuevas generaciones para hacer un buen uso de las últimas tecnologías?

Según la Fundación de Ayuda contra la Drogadicción (FAD), el 85% de la población española sufre una dependencia del móvil y las redes sociales mientras que Eurostat revela que uno de cada cuatro usuarios en Europa experimentaron problemas de seguridad en Internet.

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‘Claves de la investigación en Redes Sociales’, un libro de la inspectora Silvia Barrera

Como en @EquipoTicocio no paramos de movernos, el miércoles 21 de diciembre acudimos a la presentación de un libro que promete: Claves de la Investigación en Redes Sociales.

Este libro es obra de la inspectora Silvia Barrera (@sbarrera0), perteneciente a la Unidad de Delitos Telemáticos, comparte no solo su perspectiva como profesional en el ámbito de la investigación y la seguridad, sino que recoge aportes de diversos profesionales de otras áreas de intervención, lo cual hace del escrito una obra totalmente enriquecida.

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CIBERBULLYING, ¿QUÉ ES ESO?

Últimamente escuchamos la palabra Ciberbullying en diversos medios y conversaciones cotidianas, ¿pero sabemos realmente en qué consiste y en qué se diferencia del acoso clásico?
Pues bien, aquí os presentamos un vídeo (realizado por nuestro colaborador Rubén) que explica las características básicas del ciberacoco/ciberbullying.

¿Cómo actuar ante el ciberacoso?
“Si te molestan, bloquea. Si te acosan, denuncia.” Así comienza este vídeo de la plataforma Pantallas Amigas que pretende enseñar cómo debemos actuar ante un posible acosador en las redes sociales. Como ocurre en la vida real, y es que las redes sociales no deben ser más que un reflejo de eso, cuando alguien nos molesta lo que intentamos hacer es evitarle o, directamente, le pedimos que nos deje en paz. Si la conducta no sólo persiste, vemos que podría volverse peligrosa o nos provoca inseguridad, lo que hacemos es buscar ayuda de quien nos pueda proteger. Lo mismo debería ocurrir en el ámbito digital.

Los, por desgracia, famosos “trolls” son perfiles (casi siempre falsos) que se dedican a insultar o vilipendiar a una persona o a crear polémica en las redes sociales sin ningún tipo de fundamento. Ante estos personajes poco amigables lo mejor que se puede hacer es bloquearlos para así que desaparezcan de nuestras redes virtuales. No obstante, si los mensajes persistieran o si el daño ocasionado hubiera sido grave o pudiera haber sido difundido (por ejemplo, publicación de imágenes íntimas sin autorización) debemos contactar con la Policía Nacional o la Guardia Civil, quienes cuentan con expertos que pueden ayudarnos y, sobre todo, nos dirán si la persona que nos acosa podría haber incurrido en algún delito. Si así fuera, no debemos tener ninguna duda en que habría que interponer denunciar.
Desde TICOCIO queremos trabajar para prevenir este tipo de conductas y, en caso de que ocurran, que quienes las sufran sepan identificarlas como acoso y saber cómo actuar. La concienciación social es imprescindible para evitar casos de ciberacoso prolongados en el tiempo.

EL CIBERBULLYING TAMBIÉN QUITA VIDAS

En la actualidad, el suicidio juvenil es la primera causa de muerte en la adolescencia. En 2011, España era el tercer país europeo en número de suicidios juveniles tras Rusia y Francia ascendiendo un 31% en sólo una década (Alerta Digital, 2015). El vídeo que acompaña a este escrito, muestra el caso real de una adolescente que sufrió ciberbullying, la joven, al tiempo, acabó quitándose la vida, pues no soportaba más la situación. Este caso es un ejemplo significativo de una situación nefasta a la que se puede llegar por el mal uso de una red social, por el mal uso de las TIC.
El ciberbullying es uno de los problemas más comunes y alarmantes que se están dando hoy día, situaciones relativas al uso inadecuado que se hace de las tecnologías. En los últimos estudios, un 70% del alumnado ha sufrido algún tipo de acoso, un acoso que ya no se queda en el aula, si no que persiste 24 horas con la víctima ya que la tecnología lo permite, ya que el acceso a Internet es permanente. Es una problemática que requiere de unas medidas preventivas y soluciones eficaces con urgencia.
Que un/a menor de edad llegue a quitarse la vida por una cuestión como esta, significa que estamos fracasando como padres, madres, tutores/as, profesores/as, educadores/as y como agentes de cambio en general al no saber prevenir y tratar estas situaciones que se van fraguando día a día delante de nuestros ojos, ya sea en un aula, en nuestra casa o en la calle. La vulnerabilidad del menor es evidente, aunque los denominemos “nativos digitales”, la responsabilidad es nuestra y debemos transmitírsela, enseñar, proteger y enseñar a protegerse.

Desde TICOCIO trabajamos diariamente por unos proyectos e iniciativas que tengan como fin la prevención, la formación y la terapia en este ámbito tan innovador como es el de la ciberconvivencia, intentando de esta manera prevenir situaciones de esta índole, incluso sin llegar a ser tan radicales. Verdaderamente nos preocupan los ciberpoblemas actuales (ciberbullying, sextorsión, grooming, tecnoadicciones, etc.), ya que, aunque sean virtuales, el daño al individuo es real.