{"id":1543,"date":"2021-02-09T17:33:32","date_gmt":"2021-02-09T16:33:32","guid":{"rendered":"http:\/\/ideorama.org\/?p=1543"},"modified":"2024-10-28T17:05:16","modified_gmt":"2024-10-28T16:05:16","slug":"eventos-ideorama-menores-y-usos-violentos-de-las-redes-sociales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ideorama.org\/staging\/eventos-ideorama-menores-y-usos-violentos-de-las-redes-sociales\/","title":{"rendered":"Eventos Ideorama: \u00abMenores y usos violentos de las redes sociales\u00bb"},"content":{"rendered":"\n
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El viernes 5 de febrero, como evento especial asociado al Safe Internet Day<\/em><\/strong>, se celebr\u00f3 el ciberdebate<\/em><\/strong> con el lema: \u00abMenores y usos violentos de las redes sociales\u00bb<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Los ponentes invitados fueron Miguel Angel Alfaro<\/strong>, trabajador social del Ayuntamiento de Madrid, y experto en prevenci\u00f3n de adicciones y ciberacoso. Carlos Lagar\u00f3n<\/strong> promotor y autor de la p\u00e1gina Infoacoso<\/a> y cibercooperante de Incibe<\/a>, Pablo Fern\u00e1ndez<\/strong>, abogado especialista en ciberacoso<\/strong> y responsable de Stop Haters<\/a> y Philippe<\/strong> Moal<\/strong> del Observatorio de la No violencia<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

En el debate se habl\u00f3 de qu\u00e9 entendemos por violencia en las redes sociales<\/strong>, por qu\u00e9 es importante la privacidad<\/strong>, c\u00f3mo afecta la imagen<\/strong> a la exposici\u00f3n en redes sociales o c\u00f3mo sabemos que estamos siendo violentados<\/strong> en una plataforma.<\/p>\n\n\n\n

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Imagen de Nadia BK, de Ideorama, para el Safe Internet Day<\/em><\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Menores y usos violentos de las redes sociales<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Carlos<\/strong> ofreci\u00f3 contexto sobre la violencia: \u00abla violencia es todo lo que agrede, mental o f\u00edsicamente. A veces se provoca incluso sin tener conciencia de que se est\u00e1 provocando. Las redes est\u00e1n hechas con un algoritmo y somos nosotros, incluso, los que creamos el contenido que atraemos.\u00bb<\/em><\/p>\n\n\n\n

Para Pablo<\/strong> \u00abla violencia es cualquier amenaza o humillaci\u00f3n que sufre una persona\u00bb<\/em> y as\u00ed lo tratan en Stop Haters<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Miguel \u00c1ngel<\/strong> coment\u00f3 que \u00abtrabajamos el concepto de dolor en la vida online y aunque tenemos constancia de que no existe dolor f\u00edsico s\u00ed existe un dolor emocional. El menor no est\u00e1 solo y que no merece da\u00f1o\u00bb.<\/em><\/p>\n\n\n\n

No est\u00e1s sola\/o y no mereces da\u00f1o<\/strong><\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

Respecto a la privacidad Miguel \u00c1ngel<\/strong> indi\u00f3 que \u00aba los menores les cuesta mucho definir concretamente lo que es la intimidad. Trabajamos un concepto llamado on-life.\u00bb<\/em><\/p>\n\n\n\n

Para Carlos<\/strong> lo que sabemos es que \u00ablos adultos ni siquiera tenemos claro lo que es privacidad, abrimos nuestras redes sociales y compartimos mucha informaci\u00f3n personal desde el principio. Eso lo trasladamos a nuestro menores. Hay en algunos pa\u00edses donde la comunidad educativa fue la primera a la que se le educ\u00f3 sobre la tecnolog\u00eda e internet. Una empresa nos va a buscar por nuestras redes sociales, nuestras motivaciones, nuestros gustos,… Y esto puede ser muy decisivo a la hora de conseguir un trabajo, por ejemplo. El problema es que los adultos muchas veces no escuchamos c\u00f3mo los menores entienden el mundo, como ven la vida.\u00bb<\/em><\/p>\n\n\n\n

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Imagen de varios participantes durante el evento organizado por Ideorama<\/strong>: \u00abMenores y usos violentos de las redes sociales\u00bb<\/strong> el viernes 5 de febrero 2021 dentro de las actividades de Safe Internet Day<\/em><\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Para que los menores <\/strong>construyan un sentido cr\u00edtico<\/strong> Pablo<\/strong> aport\u00f3 que \u00abel elemento principal es la educaci\u00f3n, a trav\u00e9s de ella a los m\u00e1s peque\u00f1os. Hay que afianzar en los colegios una formaci\u00f3n que eduque sobre el respeto y que la violencia no se puede llevar a cabo ni fuera ni dentro de internet. La edad media de regalo de un m\u00f3vil es la edad t\u00edpica de la primera comuni\u00f3n, muchas veces por presi\u00f3n grupal, ya que todos los ni\u00f1os empiezan a tener su primer m\u00f3vil. Y los padres muchas veces no usan el m\u00f3vil tan bien y \u00e1gilmente como los ni\u00f1os, por lo que van un paso por detr\u00e1s.\u00bb<\/em><\/p>\n\n\n\n

Para educar<\/strong> en la no violencia<\/strong> Philippe<\/strong> aport\u00f3 que \u00abla educaci\u00f3n es primordial\u00bb<\/em> y para Pablo<\/strong> el entorno<\/strong> es clave: \u00ablas personas que m\u00e1s deben cuidar del menor son sus padres o tutores. Los profesores tambi\u00e9n son un punto clave. El tel\u00e9fono m\u00f3vil se deber\u00eda usar de una forma controlada y correcta. Los adultos deben ser educados en ello para que el ni\u00f1o sienta confianza y sienta que es una herramienta positiva. En los casos de acoso, normalmente los ni\u00f1os no se lo comunican a los padres porque pueden ser re\u00f1idos. Por lo que deben encontrar la tecnolog\u00eda como un puente de uni\u00f3n hacia sus padres.<\/em>\u00ab<\/p>\n\n\n\n

Miguel \u00c1ngel<\/strong> indic\u00f3 que \u00abno hay f\u00e1rmacos que eduquen. Tenemos que trabajar en una salud comunitaria. El llamado refuerzo de la tribu.\u00bb<\/em><\/p>\n\n\n\n

No hay f\u00e1rmacos que eduquen<\/strong><\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

Mar\u00eda<\/strong> de Ideorama<\/strong> aport\u00f3 que \u00ablos padres a veces ven estos conflictos s\u00faper lejanos y es una brecha entre ellos y sus hijos. Los menores buscan en sus padres la respuesta adulta al conflicto que hay detr\u00e1s de la red social, no buscan tanto las habilidades cibern\u00e9ticas. Es muy importante que los padres y madres sigan siendo responsables de aquello que les sucede a sus hijos en las redes. Es importante que la tecnolog\u00eda no suponga un miedo ante esta responsabilidad.\u00bb<\/em><\/p>\n\n\n\n

Y Carlos<\/strong> tambi\u00e9n coment\u00f3 que \u00abla educaci\u00f3n primero empieza en casa. No podemos pedirle a la comunidad educativa o a los profesores, la labor que los padres debemos hacer en casa. Existe una gran falta de confianza entre padres e hijos. Los propios profesores piden ayuda porque no saben c\u00f3mo resolver los conflictos que se dan en redes. Cada persona es como una red social \u00fanica.\u00bb<\/em><\/p>\n\n\n\n

De educaci\u00f3n<\/strong> se habl\u00f3 constantemente y Miguel \u00c1ngel<\/strong> aport\u00f3 que \u00aba la hora de elegir cuando regalar el m\u00f3vil hay que saber si vas a tener tiempo para dedicarle a tu hijo y acompa\u00f1arle en ese emprendimiento digital. Un consejo para los padres, es decirles que no est\u00e1n solos.\u00bb<\/em> Y para Philippe<\/strong> es fundamental que \u00ablos adultos est\u00e9n formados tambi\u00e9n en la educaci\u00f3n digital.\u00bb<\/em><\/p>\n\n\n\n

Respecto a los retos virales<\/strong> Pablo<\/strong> los valora porque \u00ablos menores son un colectivo muy sensible a modas, a tendencias. Las personas de influencia a veces dan una imagen de una vida idealizada.\u00bb<\/em><\/p>\n\n\n\n

Y para Rub\u00e9n<\/strong> de Ideorama<\/strong> los retos virales son sistemas para que \u00abel menor se sienta validado por el resto de compa\u00f1eros. Muchas veces se carece de un control parental que les explique los riesgos. Adem\u00e1s el mundo digital no es s\u00f3lo TikTok<\/em><\/strong>.\u00bb<\/p>\n\n\n\n

El mundo digital no es s\u00f3lo TikTok<\/strong><\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n se habl\u00f3 del control parental<\/strong>, una herramienta que aunque Pablo<\/strong> considera muy positiva tambi\u00e9n indica que \u00abhay que saber hacerlo. No tenemos que crear una relaci\u00f3n de control y enfado, sino de confianza. No se debe censurar la tecnolog\u00eda como castigo, eso s\u00f3lo consigue distanciar la relaci\u00f3n y agravar cualquier conflicto que pudiera estar surgiendo. Muchas veces el menor que acosa no es consciente de lo que hace, suele empezar como un simple juego. El resto de compa\u00f1eros lo pueden llegar a alentar, ri\u00e9ndole las gracias.\u00bb<\/em><\/p>\n\n\n\n

Para Philippe<\/strong> hay muchas m\u00e1s preocupaciones: \u00abno se habla de educaci\u00f3n sexual o de educaci\u00f3n en el uso de la tecnolog\u00eda. Las im\u00e1genes tienen un poder tremendo y por eso me parece que se debe incluir entre los contenidos escolares c\u00f3mo aprender a gestionar la tecnolog\u00eda.\u00bb<\/em><\/p>\n\n\n\n

Nos cuesta mucho definir lo que es la intimidad<\/strong><\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

Desde los asistentes se lanzaron preguntas para debatir con los ponentes y Roc\u00edo<\/strong> le pregunt\u00f3 a Miguel \u00c1ngel<\/strong> sobre qu\u00e9 caracter\u00edsticas tienen los ni\u00f1os que les hace sucumbir a los retos virales. Y Miguel \u00c1ngel <\/strong>coment\u00f3 que: \u00abno tenemos un perfil claro. Sabemos que hay una fluctuaci\u00f3n en el \u00e1nimo, y cuando estamos arriba estamos geniales. Es cuando estamos abajo cuando somos en general, vulnerables a estos retos y a esta presi\u00f3n de grupo tambi\u00e9n.<\/em>\u00ab<\/p>\n\n\n\n

En este punto se abri\u00f3 el debate y El\u00edas<\/strong> tambi\u00e9n quiso saber qu\u00e9 estrategias tendr\u00edan que seguir los padres<\/strong>. Pablo<\/strong> respondi\u00f3 que: \u00ablo m\u00e1s importante es generar confianza. Hay que sentarse con ellos y hablar del tema, del acoso, de la confianza, de internet. Es muy importante dejarle claro d\u00f3nde tiene que acudir.\u00bb<\/em> El\u00edas<\/strong> tambi\u00e9n es profesor<\/strong> y pidi\u00f3 ayuda para saber trabajar en el aula. Pablo<\/strong> coment\u00f3 que: \u00abel docente debe saber detectar los casos de acoso. Debe saber cortar el tema del acoso en cuanto se est\u00e9 empezando.\u00bb<\/em> Y Rub\u00e9n <\/strong>de Ideorama<\/strong> aport\u00f3 que \u00abalgunas veces el acosador ha sido antes v\u00edctima, se deber\u00eda investigar m\u00e1s en ello.\u00bb<\/em><\/p>\n\n\n\n

El programa de Sociescuela<\/a><\/strong>, Pablo<\/strong> coment\u00f3 que \u00abpuede detectar casos de ciberbullying<\/strong>. Los colegios hoy d\u00eda tienen protocolos, que son monta\u00f1as de folios que no sirven para nada, porque el colegio no sabe actuar. En los colegios siempre se produce acoso, negar que hay acoso en tu colegio es negar el problema.\u00bb<\/em><\/p>\n\n\n\n

Judith <\/strong>de Ideorama<\/strong> pregunt\u00f3 si la sobreexposici\u00f3n en redes sociales facilita el proceso de cosificaci\u00f3n<\/strong> que se aplica a los j\u00f3venes y Miguel \u00c1ngel<\/strong> respondi\u00f3 que \u00abs\u00ed, creo en esa cosificaci\u00f3n, esa despersonalizaci\u00f3n, la ex-timidad.\u00bb<\/em><\/p>\n\n\n\n

Ex-timidad (en vez de intimidad)<\/strong><\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

Para Carlos<\/strong> tambi\u00e9n y aport\u00f3 que \u00abse crean redes sociales que los padres o la escuela no conocen, simplemente para meterse con una persona a saco. Hay una infoxicaci\u00f3n. Y a los padres nos gusta aparentar m\u00e1s en redes sociales, m\u00e1s incluso que a nuestros hijos.\u00bb<\/em> Pablo<\/strong> confirma que los followers<\/em> o los likes<\/em> son muy atractivos para los j\u00f3venes y coment\u00f3 que \u00abexiste el foro Cotilleando<\/a> donde se sobreexpone mucho a otras personas. Y todas las cr\u00edticas a las que nos exponemos nos pueden llegar a arruinar la vida.\u00bb<\/em><\/p>\n\n\n\n

Para Judith <\/strong>de Ideorama<\/strong> es preocupante ver a j\u00f3venes que quedan para relacionarse de forma presencial mientras utilizan las redes sociales, se graban un v\u00eddeo para subir a una red social y cuando comen en casa est\u00e1n utilizando un dispositivo m\u00f3vil. Por eso pregunt\u00f3: \u00bflas tecnolog\u00edas han sustituido otras actividades? <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Para Miguel \u00c1ngel<\/strong> las redes sociales<\/strong> \u00abson un canal de comunicaci\u00f3n fant\u00e1stico. Las redes deben tener su espacio, aunque no ocupar todo el nuestro.\u00bb<\/em> Para Carlos<\/strong> es cierto que la tecnolog\u00eda ha venido para quedarse y que \u00abla actualidad es \u00e9sta. La forma que tienen de vivirla ellos es as\u00ed, porque esta es la actualidad. Hay que saber enfocar las cosas y dedicarle su espacio a las redes. Porque si no, hablamos de tecnoadicci\u00f3n<\/strong>, que siempre viene acompa\u00f1ada de problemas. Debemos acompa\u00f1ar, acompa\u00f1ar y acompa\u00f1ar. Como padres en casa, y como educadores en los centros.\u00bb<\/em> Y Carlos<\/strong> aport\u00f3 que \u00abno debemos demonizar las redes, porque es un mundo maravilloso con grandes aportaciones. Hay que saber elegir qu\u00e9 parte de nuestra vida queremos dar a conocer.\u00bb<\/em><\/p>\n\n\n\n

En el final del debate Carlos<\/strong> reflexionaba sobre \u00abaunque se prohiba una plataforma no se va a eliminar el problema de la violencia en redes sociales. Se llame como se llame la aplicaci\u00f3n, la violencia va a estar. Eliminar una aplicaci\u00f3n no sirve de nada porque cuando se prohibe algo no significa que se vaya a dejar de hacer.\u00bb<\/em><\/p>\n\n\n\n

Y para terminar Vanessa<\/strong> de Ideorama<\/strong> coment\u00f3 que \u00abhay que trabajar la mirada hacia las mujeres. En la educaci\u00f3n sexual, los j\u00f3venes est\u00e1n aprendiendo de la pornografia y hay que incidir en una educaci\u00f3n sexual de calidad. Internet tiene mucha informaci\u00f3n, y por eso nos podemos perder. Hay que saber orientar a d\u00f3nde buscar la informaci\u00f3n. Como personas adultas, tenemos que aprovechar las redes sociales para dar una buena educaci\u00f3n a nuestros hijos e hijas.\u00bb<\/em><\/p>\n\n\n\n

En la vida online no hay dolor f\u00edsico, pero s\u00ed emocional<\/strong><\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

Y hasta aqu\u00ed las principales ideas comentadas en otro Evento de Ideorama, esta vez hablando de \u00abMenores y usos violentos de las redes sociales\u00bb<\/strong>. Desde Ideorama<\/strong> agradecemos la participaci\u00f3n de los invitados y su facilidad para comentar experiencias construyendo un debate lleno de recomendaciones pr\u00e1cticas.<\/p>\n\n\n\n

M\u00e1s informaci\u00f3n | @ideorama<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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